Site icon كوش نيوز

الائتلاف ينظم الورشة التنويرية للتخطيط لحملات التسجيل بالمدارس

نظم الائتلاف السوداني للتعليم للجميع بالشراكة مع منظمة اليونسيف والمجلس القومي  لمحو الأمية وتعليم الكبار امس  الورشة التنويرية للعاملين بوزارة التربية والتعليم ولاية الخرطوم ومنظمات المجتمع المدني والمحلي والتي  تهدف  الي التعريف  باهمية التخطيط لحملات التسجيل  في المدارس واهمية التعليم  برعاية  دكتور قريب الله محمد احمد  مدير عام التعليم بالولاية.

وقال الاستاذ ناجي منصور الشافعي المدير العام للائتلاف السوداني للتعليم للجميع رئيس الشبكة العربية لمحو الأمية وتعليم الكبار في تصريح بحسب (سونا) أن الورشة شارك فيها ممثلو منظمات المجتمع المدني والمحلي وإدارات التعليم بالوزارة والمحليات وتحدث خلالها   عدد من الخبراء في التربية والتعليم منهم الأستاذة ذارلين ممثلة اليونيسف التي تحدثت عن أهمية الشراكة مع الائتلاف السوداني للتعليم للجميع وأهمية الورشة وحملات التسجيل في زيادة عدد الطلاب في المؤسسات التعليمية.

كما قدمت  الأستاذة تُقي عباس كرار  شرحا حول عمل الائتلاف والإعداد لتنفيذ الحملات في المحليات والتي ستنتظم المحليات الثلاث بحري وامبدة وجبل اولياء في الفترة من  العاشر  حتي الثاني عشر من نوفمبر  اي لمدة ثلاثة أيام متتالية.

ومن جانبه تحدث الاستاذ الأمين ابو كيس الخبير التربوي عن التعليم البديل وانه تعليم بديل للتعليم النظامي وليس بديلا للتعليم  الخاص ويوفر التعليم بدون رسوم مراعاة للظروف الاقتصادية للاسر التي عجزت عن تعليم أبناءها لعدم القدرة المالية او لاية اسباب اخرى معيقة، مضيفا ان هناك مبادرات سابقة في مجال التعليم البديل لابد من الاستفادة منها وتشجيعها مثل مبادرة الشعب المعلم وحلم النيل كما توقع الامين ان يكون مردود حملات التوعيه باهمية التعليم ووصول الرسالة للمجتمع بصورة تدريجية .

واستعرضت مديرة التخطيط الاستراتيجي بالوزارة الدكتورة اماني الخطيب تنويرا مفصلا عن اهمية استراتيجية التعليم والتي شارك في وضعها جميع شركاء العملية التعليمية بالولاية واستصحبت جميع المهارات والتجارب للدول الناهضة وأبانت اوضاع التعليم واهداف الحملات التوعوية وماهيتها وضرورة تحديد وجهتها ونقاط القوة والضعف وتوزيع الادواربين الشركاء مع دراسة الحالة للحملات والاسناد الاداري والمتابعة المستمرة لضمان الوصول الى الغايات المنشودة.

الخرطوم: (كوش نيوز)

Exit mobile version